一、丛中笑
真不知道我这一个月来每天早上是怎么醒的。好像耳畔一直回荡着中学大课间那洗脑的跑操音乐，迷迷糊糊就已经坐在通勤的出租车上了。
诚然，在杭州度过的最后一个春天也仍是没有什么闲情去欣赏春色。我对杭州的春天并没有特别的印象，因为我很厌恶乘坐人满为患的公共交通，挤进人满为患的开放式景区，在人满为患的餐厅外排队，最后还是走进了同样人满为患的麦当劳。
所以，你若是问我，西湖四时之景，我更爱哪一片杨柳，我也只能告诉你，虽然我没见过春天的西湖，但想必柳絮轻落到水面，被鸳鸯戏水带动的涟漪染成半透明，也是一幅难遇的绝景吧！
即便每天坐在出租车上欣赏日出日落，大半时间只是对着学生的习作和我那半桶水的论文，还是敏锐地捕捉到春季的味道。寝室楼下的梅花红红火火地开了一阵，落下满地浓烈的香；跑步沿途的玉兰花不经意间也猛地绽放后凋零了，暖黄的街灯下看不清她们的颜色，只感觉她们一念之间从牙牙学语的孩童长成了亭亭玉立的少女；之后是杏花，稍不留神叶子就长得比花朵大，满树粉白留不过一周；桃花和海棠也开了，我分不清二者的区别，快递站后面的花坛里正值热闹，中学操场边也孤单地站着一棵，天气好时，学生站在花下画画，捡起掉落的花瓣夹在语文作文本里；在众多艳美中，唯独梨花十分低调，洁白无瑕地默默开满了树，可惜的是在我记忆里，赏梨花的日子总是阴沉沉的，随时要下雨的样子，正所谓“梨花带雨”，大概就是这样的印象。
就在持续阴沉的天气中，校内外的樱花也闪亮登场，素雅清新的颜色并不比浓艳的郁金香差，搭配上早春刚刚抽出嫩绿色新芽的行道树更是别有韵味。往年樱花开放时，我们所在的教室窗外就是遮天蔽日的樱花树，面对此景，敢问谁还有心思去想那苏轼黄庭坚呢？中文系倒没那么多书可读，宁愿被当作是面对春花忍不住吟诗的奇怪的家伙，我隐隐约约感受到同窗内心世界的暗流涌动，每当这时我就会想起那首诗：
中文系就是这么的
学生们白天朝拜古人和黑板
晚上就朝拜银幕活着很容易地
就到街上去凤求凰兮 在怀抱贞洁的教授和意境深远的
月亮下面流过
河岸上奔跑着烈女
那些头洞里坐满了忠于杜甫的寡妇
后来中文系以后置宾语的身份
曾被把字句两次提到了生活的前面
这样神秘的、令人不解的、疯狂的浪漫，我从未在另外的集体里找到过。
二、未寻春
张老师给学生们布置的周末作文题目是《寻春记》，很荣幸的是，我成为了他们文章的第一个读者。
不知是他们故作深沉还是情感的真实流露，他们的文章里满是疲惫的厌世感。记得我中学时期，老师叫我们写作文都是要以“正能量”收尾，不管你前文表达了多么痛苦多么悲伤的情绪，你的结尾一定是阳光向上的。看来我们班的学生还没有进入备考阶段，即便是那么美丽的春天都无法让他们写几句愉悦的话。
他们每天7:20到校就开始上课，一直上到中午，简单吃过半小时的午饭便又一刻不停地上到17:00，18:00开始又要接着上两个半小时的晚自修，这是我一个月下来都还是会感到震撼的作息时间表。遥想我的初中时代也过去不到十年，难道教育理念已经发生了这么大的变化吗？
他们或许得到了春光的原谅。
三、不觉晓
我又梦到了你。喘着粗气从梦里醒来时，甚至感觉不到有光线从阳台门外进来。
我梦见你给我带了花，是我最喜欢的多头蔷薇，你用白色的丝带和藕粉色的纸把花包住捧在臂弯里，另一只手接过我的杏色雨伞，于是雨水滑过伞骨落到我的发间。
天色像老人的病脸，远处传来鸟叫。我幻想着红色、黄色、蓝色、黑色羽翼的鸟在你我视线交汇处起飞，光阴便退回到第一次喜欢上你的那个春天，你我都还是我现在的学生这样的年纪，你也是这样撑着一把伞，把我送到铁路口，为我遮住书包，帮我把脏水擦掉，梅里雪山的星空下，没下雨，起着风，你打开伞，把我们两个人罩在无风的角落，你紧紧抓住我的手腕，最终没有吻我。
第二年春天，我们都喜欢上别的人，你却还是送了我一套我最喜欢的书，里面夹着一片翠绿的柳叶。你什么也没说，用黄色的包装纸包好了就推进我怀里。
你生在严冬，我生于立春。
你曾说你喜欢春天，因为春天总是和我一起来。
生命中曾有五秒的记忆，耗尽五十年都无法洗去。
四、氤氲眠
学生写道：“春天万物生机，只有人类会犯春困，这就是人类越来越笨的原因。”
我已经料想到她的作文被传统老师读到会是什么反应，幸亏她的读者是我，觉得此言不虚，甚至颇富哲理，暗暗记了下来。
每一个在杭州的春天我都睡不醒，至今也对春困的科学原理没有兴趣，但我把学生教来跟前时，她还是很认真地给我科普了。当然，我并没有听进去。
语文课上、课间、午后、考场……被困意侵袭时，难免不想代入眼前这帮孩子，他们就算没有在学习，也在兴致勃勃地干别的事情，为什么我做不到呢？我只想休息。我想躺在床上，或者找一块被花瓣铺满的草地把自己埋进去。
于是我暗暗决定，下一个立春的愿望是：愿每天都如春天般睡得安稳。